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Documentation utilisateur
03/03/2010

Licence

Rédacteurs: Équipe EOLE

Les documentations, rédigées par le pôle de compétence EOLE, sont mise à disposition selon les termes de la licence :
Creative Commons by-nc-sa (Paternité­ - Pas d'Utilisation Commerciale­ - Partage des Conditions Initiales à l'Identique) 2.0 France :
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/fr/

Vous êtes libres :
  • de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public ;
  • de modifier cette création
Selon les conditions suivantes :
  • paternité  : vous devez citer le nom de l'auteur original de la manière indiquée par l'auteur de l'œuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pas d'une manière qui suggèrerait qu'ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de l'œuvre) ;
  • pas d'Utilisation Commerciale : vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des fins commerciales, y compris comme support de formation ;
  • partage des Conditions Initiales à l'Identique  : si vous modifiez, transformez ou adaptez cette création, vous n'avez le droit de distribuer la création qui en résulte que sous un contrat identique à celui-ci.

Toutes les documentations sont accessibles à l'adresse : http://eoleng.ac-dijon.fr/documentations/
Tous les supports de présentation (J-EOLE, RMLL, etc) sont disponibles à l'adresse : http://eole.orion.education.fr/presentations/

EOLE 2.3

Toutes les documentations sont accessibles à l'adresse : http://eoleng.ac-dijon.fr/documentations/2.3

Documentations générales

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Documentations spécifiques à un module

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Documentations spécifiques à un service

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Les contributions

Toutes les contributions de documentation sont disponibles à l'adresse : http://eoleng.ac-dijon.fr/documentations/2.3/contributions/

EOLE 2.2

Toutes les documentations sont accessibles à l'adresse : http://eoleng.ac-dijon.fr/documentations/2.2

Les contributions

Toutes les contributions de documentation sont disponibles à l'adresse : http://eoleng.ac-dijon.fr/documentations/2.2/contributions/

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